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  1. 让知识成为常识
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  3.   □周培尧   急救科普志愿者现场演示的心肺复苏、海姆立克法等急救技能,让游客朋友们大呼“涨知识”。据本社《东南早报》近日报道,上周日下午,泉州市急救指挥中心将急救科普知识带进市区东湖公园,展开一场别开生面的户外培训活动,成功吸引了许多游客慕名前来加入培训体验。   意外伤害发生时,最有效的抢救时间只有短短4-6分钟,这也就是医学上所说的“黄金救命时间”,每耽误1分钟,死亡率就会直线上升,“时间就是生命”对于急救而言则显得尤为沉重。学习急救知识和技能,既能保护自己又能挽救他人,一旦掌握,可谓终身受益。在发达国家中,急救知识普及率都在10%以上,其中,德国普及率80%,美国受过现场救护培训的人口在33%以上,日本中学生则高达92%,但到目前为止,国内大部分城市的急救知识普及率不足1%。造成这一尴尬局面的重要原因之一便是急救培训方式难接地气。   同样是在上周,晋江新塘街道一名2岁男童拿勺子刮苹果吃,不幸噎着喉咙,家人忙将其送往卫生院最终却回天乏术。这则大奖pt手机客户端下载在引来读者一片唏嘘的同时,也让海姆立克急救法等急救知识再次成为众人热议的话题。意外发生之后及时进行亡羊补牢式的急救知识普及,在未来能够避免很多悲剧的发生。因此,像泉州市急救指挥中心这般未雨绸缪地将急救知识由纸面和讲堂搬到公共场所,与大众近距离接触且产生良性互动的日常化举动,无疑是一种全新模式和有益尝试。   “有知识无常识”作为国人教育体系里的短板,之所以常为大众所诟病,很大原因是缘于我们所储存的间接知识多于直接知识。日本畅销书作家小山龙介在《整理的艺术4》中提供了关于“学习过的内容你理解了多少”的调查结果:听到的内容10%,看到的内容15%,听到又看到的内容20%,和别人交谈时的占40%,而亲身体验时的内容则占到80%。这里的亲身体验指的就是知识内化输出的过程,正如泉州市急救指挥中心让束之高阁的急救技能走向普罗大众,一种姿态的转换,却是贯穿知识到常识二者之间最近的通道。   这是一个知识爆炸的时代,同样也是一个知识泛滥的时代。从QQ、微博到微信公众号,从百度、豆瓣到果壳网,无不是知识获取的便捷渠道。恰如知乎网的口号“与世界分享你的知识、经验和见解”,在分享经济和消费升级大背景下出现的知识消费,呈现出一派欢乐祥和的景象,一边是知识生产者陶醉于知识变现的狂欢中忘乎所以,一边是大众沉迷于知识获得的廉价快感中无法自拔。去年12月4日零点,喜马拉雅FM首届“123知识狂欢节”的最终成绩为5088万元。作为国内首个内容消费节,其销售数字恰巧相当于2009年首届“双十一购物狂欢节”的最终销售额。在如此光鲜亮丽的知识消费表象下,我们却在一个个食品谣言中因缺少辨别能力而噤若寒蝉,在一次次意外事故中因缺少急救知识而束手无策,常识的缺席已然给了知识的虚假繁荣一记重重的耳光。   梁文道在《常识》一书里说到,这是一个常识稀缺的时代。知识与常识间的断裂正是因为其运用与实践的现实脱节所致,急救培训进公园这样看似寻常的举动,却真正让知识成为常识变成可能,当知识内化为常识,它便会成为一种能力甚至是本能。我们从来不缺少教育,而缺少的是好的教育方式,这或许是这一次公益活动留给我们小小的感悟。
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